《易．系辞上》：“引而伸之，触类而长之。”又《乾》：“六爻发挥，旁通情也。”后以“触类旁通”谓掌握了某一事物的规律，就能推知同类事物。清章学诚《文史通义．诗话》：“触类旁通，启发实多。”朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》：“我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。”
连动 触类，接触某一方面的事物。旁通，相互贯通。掌握某一事物的知识或规律，也可以类推了解同类的问题。语本《易经·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”金沙水《从终点开始》：“梅经理十分惊讶，感到小伙子不仅有丰厚的高等数学的基础，而且在整个数学领域中，有相当敏悦的～的能力。富有一种特殊的数理分析的气质。”△褒义。描写人有智慧，学习方法高明。→融会贯通 举一反三 闻一知十 ↔一窍不通 百思不解。 也作“触类而通”。
同“陈琳檄”。宋范成大《谢范老问病》诗：“帖有王书难治眩，文如陈檄不驱风。”
同“游刃有馀”。宋苏轼《书吴道子画后》：“出新义于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃馀地、运斤成风，盖古今一人而已。”【词语游刃馀地】 成语：游刃馀地
源见“马援铜柱”。谓颂立功边陲。元郑元祐《寄云南萧元帅》诗：“丞相渡泸先鬓白，将军标柱独心丹。”
源见“华胥梦”。喻指美妙之境。元张翥《清明游包家山》诗之一：“辇路迷游躅，宫词入梦华。”清余怀《〈板桥杂记〉序》：“南部烟花，宛然在目，见者靡不艳之。然未及百年，美人黄土矣。回首梦华，可胜慨哉！”【词
同“鹿门庞”。明 汤式《一枝花．送车文卿归隐》套曲：“多管是鹿门 庞老为师范，摆脱了是非患。”
见“涅而不缁”。唐·陈子昂《周故内供奉学士怀州河内县尉陈君硕人墓志铭》：“非淳人淑士，其谁能～哉?”【词语涅而不渝】 成语：涅而不渝汉语大词典：涅而不渝
源见“龙阳泣鱼”。谓失宠或被遗弃者。唐郑锡《玉阶怨》诗：“前鱼不解泣，共辇岂关羞？”梁启超《生计学学说沿革小史》九章：“斯密氏之学说，披靡西土者已百余年，今且为前鱼矣。”【词语前鱼】 汉语大词典：
源见“走马章台”。借指在游冶场中寻乐。元张昱《晚春辞》诗：“昨宵梦夫婿，白马章台走。”
源见“蟪蛄疑春秋”。谓与孤陋寡闻者交谈。宋苏轼《和蔡准郎中》：“城市不识江湖幽，如与蟪蛄语春秋。”
《太平御览》卷四七九引南朝．宋．东阳无疑《齐谐记》：“富阳董昭之，尝乘舡过钱塘，江中央见有一蚁，着一短芦，甚迫遽。昭之曰：‘此畏死也。’便以绳系此芦，着舡头。蚁缘绳出。中夜，梦一乌衣人从百许人来，谢云