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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
希望是热情之母，它孕育着力量，孕育着生命，一句话，希望是世间万物的主宰。
生命很快就过去了，一个机会从不会出现两次。
蜜糖算最甜，友谊的话比蜜糖还甜。
不愿加鞍的马，不得吃燕麦
一个人若能对每一件事都感到兴趣，能用眼睛看到人生旅途上、时间与机会不断给予他的东西，并对于自己能够胜任的事情，决不错过，在他短暂的生命中，将能够撷取多少的奇遇啊。
浅交言深，君子所戒。
选择朋友应当像选择阅读的书籍一样，一要谨慎，二要控制数量。
啊，男人有性欲时，爱情才表现得很强烈；而女人的爱情却是持久的，不断增长的，哪怕是等待的时候
所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。